Отправлено: 04.11.07 10:00. Заголовок: Андрей Максимов. Стихи

Андрей Максимов. Стихи

цитата:

В интернете Лазурью светится экран, Клавиатура под рукою, И виртуальный океан, Манящий в даль, передо мною Раскинулся. Он в путь зовет На поиск новых приключений, За грузом свежих впечатлений, И не известно наперед – В чьих сайтах буду, что там встретит, С кем познакомлюсь, с чем столкнусь, Что омрачит и что осветит, Как солнце? Радость или грусть Те сайты в памяти оставят? И чей талант, и чья судьба Напомнят: «Наша жизнь – борьба!» И призадуматься заставят Не раз о смысле бытия? Свидетелем каких сражений В пути невольно стану я? Чьих споров, доводов и мнений Значение смогу узнать? С чем соглашусь, а с чем не очень? Но так ли важно это, впрочем? Куда важнее угадать Курс к землям дальним виртуальным, К брегам талантливых людей, Кто ярким творчеством реальным И лирой звучною своей Наперекор десяткам бед Сердца других заставил биться В такт со своим, на сих страницах Оставив вдохновенный след… 2005 г.

Теперь два стиха на профессиональную тему.

МЕДАЛИ

Деяния седых веков,
Запечатленные в металле,
Хранят старинные медали,
Одев из патины покров.

Полуистерты письмена
И коррозированы лица,
Но быть прочитана должна
Любая прошлого страница.

Творения искусных рук –
Литой или чеканный круг,
Овал, квадрат, многоконечник –
Гонцы из дней, ушедших в вечность

Калейдоскопом аллегорий,
Где быль и мифы пополам,
Историю различных стран
Сложили в непростом узоре.

Зрим боевой германцев дух,
Величье строгое России.
То победителя триумф,
То град далекий и красивый,

То конный рыцарь, то портрет,
То храм, то герб, то силуэт,
Который знают все народы,
Заморской статуи Свободы.

Ищу я, словно детектив,
В былых столетиях зацепки,
Что нам сказать хотели предки,
И утаить что был мотив.

Я много странствую в веках,
Путь труден в поисках ответа,
Пока медаль в моих руках
Хитросплетения сюжета

Мне не изволит рассказать.
А дальше предстоит опять,
Чуть отдохнув, сбираться живо
В дорогу, что укажет Клио *.

* Клио – в древнегреческой мифологии – одна из девяти мух, покровительница истории.

2006 г.

***

«Каких событий ты свидетель?
Когда и как попала в клад?» –
Очередной задал монете
Вопрос историк-нумизмат.

«В чьих землях близких или дальних
Явилась ты на белый свет?
Поведай все без колебаний,
Ученым честный дай ответ!»

Рассказ монет в составе клада
Всегда полнее и ценней,
Его уметь услышать надо,
Доступным сделать для людей.

Эпох посланники старинных,
Слив голоса в единый хор,
Ведут с историками длинный
И интересный разговор…

1993 г.

А этот стих зачитан на юбилее моей школы

***

Сегодня школе 40 лет –
Большая памятная дата
Для тех, в чьих судьбах яркий след
Она оставила когда-то.

Для тех, в чьей памяти года
Былых событий не истерли,
Для тех, кто нас собрал сюда
На праздник, посвященный школе.

Учеников, учителей
Различных школьных поколений
Объединил сей юбилей
Здесь в этом зале в день осенний.

И ощущаешь связь времен,
Которая – всему основа.
Сегодня каждый награжден
Свиданием со школой снова.

Она учила отличать
Зло от добра и ложь от правды,
Достойно трудности встречать,
Идти вперед через преграды.

Фундамент знаний и наук
У многих прочно заложила.
Она – надежный, верный друг
Творить и мыслить научила.

2003 г.

И в заключение два стиха о братьях наших меньших. События и имена главных действующих лиц – подлинные, интерпретация событий – моя.

цитата:

Подарок Как-то раз презент Ирине По торжественной причине Игорь сделал. Молодчина! <\/u><\/a> Угодил подарком ей. Был расчет предельно точен, Постарался Игорь очень, Подарил он Ире, в общем, Тапки в облике <\/u><\/a>зверей.<\/u><\/a> Тапку правую крестила В честь подруги Котей* Ира, Чтобы той приятно было. И забавней было чтоб, Мотей левую созвучно Назвала благополучно. Котя с Мотей неразлучно По квартире топ-топ-топ. <\/u><\/a> Эти тапки – два енота, Правый – <\/u><\/a>Котя, левый – <\/u><\/a>Мотя, Стали темой анекдота За обличие свое. Оказался не во вкусе Тот подарок кошки Люси: Вдруг царапнет иль укусит Незнакомое зверье? Испугалась кошка Коти, Шерстка вздыбилась от Моти, Ей еще пожить охота, Отступила под диван. <\/u><\/a> И оттуда, как из дота, Все зверям шипела что-то: Ш-ш-штурмом только, мол, возьмете, Ш-ш-шкуру дорого продам! Через час бедняга кошка Успокоилась немножко, Да осталась страха крошка Где-то в кошкиной душе. Люся вроде бы и видит, Что <\/u><\/a>еноты<\/u><\/a> не обидят, Но она их ненавидит И всегда настороже. <\/u><\/a> * Котя – прозвище этой подруги, произошедшее от ее фамилии Котова. 1998 г.

СОБАЧЬИ СТРАСТИ

Готов всегда ввязаться в бой
За даму сердца.
Но учинили мне разбой,
Задали перца.

Так искусали правый бок
И левый тоже,
Что я серьезно занемог.
Умру, похоже.

Собаки местные страшны
И некультурны.
Я – Марсик, грозный бог войны,
Миниатюрный.

Предупреждал десятки раз,
Но те упрямы:
«Вам не батончик же я «Марс»,
Что из рекламы!

Как это грубо! И зачем
Кусаться надо?!
На мне отсутствует совсем
Слой шоколада!

Всем древнеримский за меня
Отплатит тезка!»
(Ну, не напрасно же два дня
Пускаю слезки!)

Когда могучий примет бог
Мои молитвы,
То покарает псов и блох
Героя битвы!

Скулю последнее «прощай»
Я, умирая….
Вдруг Жучку вижу невзначай
Вблизи сарая.

В миг исцелен, бросаюсь к ней
И рад здоровью.
Пока вокруг нет кобелей,
Займусь любовью.

1998 г.

 Отправлено: 05.11.07 15:25. Заголовок: Андрей ко всем читат..

Андрей ко всем читателям обращается с просьбой - составить психологический портрет по его стихам.

 Отправлено: 05.11.07 15:45. Заголовок: Андрей любит Пушкина..

Андрей любит Пушкина? Во всяком случае, я отметила тут явное пушкинское влияние.

 Отправлено: 05.11.07 17:21. Заголовок: Новое

Ой, не понимаю я, когда вот пишут об интернете, даже если пишут хорошо. Поэзия - она не должна быть банальной. В ней должны отражаться чувства, красота природы, философия жизни. Хотя конечно, может кто-то скажет, что поэзия должна идти в ногу со временем. Появился интернет - значит и о нем можно писать. Но меня такая тематика совершенно не привлекает.

 Отправлено: 07.11.07 08:01. Заголовок: Ответ

Julia Вы правы, Пушкина я действительно люблю. Поэтому где-то на уровне подсознания очень даже возможно влияние его поэзии на мое скромное творчество. Если честно, я прежде не задумывался над этим. Теперь обдумаю на досуге.
А вообще, мой любимый поэт – Высоцкий; любимый стих – «Баллада о борьбе».
Никойя Не нужно принимать мой стих про Интернет как дань времени или дань моде. Сложился он под влиянием целого ряда факторов, которые, на мой взгляд, можно отнести в категорию «Философия жизни». Это – и столкновение взглядов, и желание найти единомышленников, и потребность поделиться мечтой, радостями, а чаще, проблемами, стремление понять других и самому быть понятым, обнаженность чувств и эмоций и многое другое. Все это отразилось у меня в сознании через призму Интернета, через призму моих первых впечатлений от творчества инвалидов в Сети.

 Отправлено: 09.11.07 11:06. Заголовок: Андрей пишет: А воо..

Андрей пишет:

цитата:

А вообще, мой любимый поэт – Высоцкий; любимый стих – «Баллада о борьбе».

Почему бы Вам не написать об этом в теме "Любимое стихотворение"? Она как раз о том, у кого кто любимый поэт и какое любимое стихотворение.
А если уж у Вас любимый поэт Высоцкий, тогда пишите мне в личку, продолжим тему.

 Отправлено: 09.11.07 12:09. Заголовок: Julia пишет: А если..

Julia пишет:

цитата:

А если уж у Вас любимый поэт Высоцкий, тогда пишите мне в личку, продолжим тему.

Ну вот Почему только в личку? Юля, давай откроем тему о Высоцком! Кстати, поддержи тему про Поля Верлена, пожалуйста, а то что-то в нее никто не пишет. Неужели неинтересно?
А про Высоцкого нужно не просто тему открыть, но дать ссылку на твою работу - чтобы желающие могли прочитать и высказать мнения. Или диплом не очень большой - поместится на форуме?

 Отправлено: 16.11.07 23:28. Заголовок: Психологический порт..

Психологический портрет Андрея Максимова (от Нади-Сандрильоны)

Мне совсем не понятно, для чего Андрею Максимову потребовалось составление его «психологического портрета» да еще и по стихам?! Можно конечно предположить, что таким образом хочется узнавать о себе от посторонних людей, НО ведь не всегда пси-портрет по стихам может порадовать, вот к примеру, пришлют ему с десяток «отзывов» и только вместе они в совокупности будут нести 10% положительного, а все остальное – критика! А из этого последует: упадок настроя, нежелание писать, депрессии и т.п. бяка. Готов ли он к этому?

Личное мое мнение, т.е. то как я смогла прочувствовать его: человек с нормальным чувством юмора, в розовых облаках не летает и не строит воздушные замки (что странно для человека-поэта), он скорее «приземлен» - все расставлено по местам, все обозначено и носит свое имя, стихи обыденные своим содержанием и от этого складывается мнение об их авторе, что человек прост в общении, но со своим «царем» в голове…

 Отправлено: 17.11.07 06:56. Заголовок: Оля, большое спасибо..

Оля, большое спасибо за то, что поместили краткий психологический анализ моих стихов от Нади-Сандрильоны. Я его умудрился потерять около года назад где-то в Интернете, а у Вас, оказывается, все сохранилось.
И Наде передайте спасибо.

 Отправлено: 20.11.07 01:33. Заголовок: Ответ для Яблоньки

Яблонька пишет:

цитата:

А про Высоцкого нужно не просто тему открыть, но дать ссылку на твою работу

Этого делать не нужно, и ее все равно в инете нет (и, надеюсь, не будет).

 Отправлено: 25.11.07 21:57. Заголовок: Андрей пишет: Оля, ..

Андрей пишет:

цитата:

Оля, большое спасибо за то, что поместили краткий психологический анализ моих стихов от Нади-Сандрильоны.

Андрей пишет:

цитата:

И Наде передайте спасибо.

Доброго здравия, Андрей!
Мне Оля все передала ;-)

Ну да, здесь я не Сандрильона, а просто Yadan ;-)))
И я очень надеюсь, что мой пси-портрет составленный о вас никак не повлиял на ваше творчество ;-)
Жду продолжения вашей деятельности ;-)

 Отправлено: 26.11.07 21:46. Заголовок: Yadan пишет: здесь ..

Yadan пишет:

цитата:

здесь я не Сандрильона, а просто Yadan ;-)))

Очень приятно, Надя! Вот и познакомились...
Yadan пишет:

цитата:

очень надеюсь, что мой пси-портрет составленный о вас никак не повлиял на ваше творчество ;-)

Пожалуйста, не беспокойтесь! Больше всего, пожалуй, на мое творчество влияет наличие или отсутствие свободного времени, ну и конечно, серьезное влияние оказывает и общий эмоциональный настрой. А пси-анализ подборки моих стихов представлял для меня интерес, прежде всего, в плане познания или, если угодно, самопознания.
Yadan пишет:

цитата:

Жду продолжения вашей деятельности ;-)

В ближайшие недели генеральная линия моей деятельности – это составление различных отчетов по работе (в том числе и годовой отчет) и планов на следующий год.

 Отправлено: 01.12.07 16:11. Заголовок: Стихотворение "М..

Стихотворение "Медали" изобилирует различными математическими терминами, что мешает его восприятию. Особенно вот это

цитата:

И коррозированы лица,

На мой взгляд очень неудачное выражение.

 Отправлено: 02.12.07 03:33. Заголовок: Никойя Вы уже второй..

Никойя Вы уже второй раз уделяете внимание моим стихам. Большое спасибо!

Никойя пишет:

цитата:

Стихотворение "Медали" изобилирует различными математическими терминами

Очень интересное и неожиданное для меня мнение!
В преамбуле к стиху «Медали» говорится, что он на профессиональную тему, то есть в этом стихе я ставил перед собой задачу передать некоторые особенности своей работы.
Правильное и подробное описание медали начинается с указания ее геометрической формы (затем описываются изображения, надписи, сохранность и т.д.). Под «различными математическими терминами» Вы, возможно, имели ввиду слова «круг», «овал», «квадрат», «многоконечник», которые, на мой взгляд, в контексте стихотворения являются терминами фалеристики, и употребление их мотивировано поставленной задачей.

Никойя пишет:

цитата:

На мой взгляд очень неудачное выражение.

Гм… Когда пытаешься разобраться, кто же все-таки изображен на медали, а на ней ничего не видно, то на ум приходят совсем другие выражения…

Жду Ваших дальнейших мини-отзывов.

 Отправлено: 02.12.07 12:02. Заголовок: Новое

"Каких событий ты свидетель"... - это стихотворение мне понравилось больше. Кратко, лаконично и в тоже время очень содержательно. Не прибавить, не убавить - что называется!

 Отправлено: 02.12.07 18:13. Заголовок: А мое любимое стихот..

А мое любимое стихотворение - про тапки!

 Отправлено: 04.12.07 01:20. Заголовок: Никойя пишет: Крат..

Никойя пишет:

цитата:

Кратко, лаконично

Это объясняется предназначением стиха. Он должен был стать эпиграфом к моей (в соавторстве) монографии о монетных кладах земли Ярославской IX-XX веков. В этом качестве стих был даже утвержден в Государственном Историческом музее, но наши местные редакторы изъяли его из книги, заменив цитатой из Гете (к чему я, в принципе, претензий не имею). Мне самому это стихотворение нравится весьма средне, хотя полагаю, что в качестве эпиграфа к монографии оно было бы на месте и неплохо вписалось бы в контекст книги.

Яблонька пишет:

цитата:

А мое любимое стихотворение - про тапки!

Вероятно, это в некоторой степени обусловлено проживанием у Вас в квартире кота. Ведь и с ним могли происходить разные забавные истории…

 Отправлено: 04.12.07 11:48. Заголовок: Мне Ваши "тапки&..

Мне Ваши "тапки" нравятся с разных точек зрения К котам и кошкам я, и в самом деле, неравнодушна. Но коты в теме "не спасли бы" Ваши стихи, если бы я не увидела творческих удач! К примеру, я высоко ценю умение писать стихи в разговорном стиле. Мб, Вам попробовать сочинить юмористическую пьеску в стихах? Сейчас мой сын в школе "проходит" "Горе от ума". Учит один из монологов Фамусова. Поэтому, наверное, у меня такая ассоциация...
Открою секрет - мне очень нравятся "тапки в облике зверей" У меня дома есть тапки-тигры.

 Отправлено: 04.12.07 17:47. Заголовок: Оля, большое спасибо..

Оля, большое спасибо за пояснение! Ваше предложение сочинить юмористическую пьеску в стихах я учту, но у меня давненько ничего достойного сколько-нибудь серьезного внимания не сочинялось. Творческим кризисом это назвать нельзя, просто мысли идут в ином направлении. Сегодня, например, мне сообщили, что в будущем году я должен написать краткие повествования о денежных реформах в России в XVIII-XIX веках. А в этом году я занимался античностью. Представляете, какой дальний перелет во времени и пространстве мне предстоит совершить?1
Привет Ване! И успехов ему в учебе!

 Отправлено: 08.12.07 22:41. Заголовок: Новое

"Сегодня школе 40 лет "- хорошее посвящение получилось.

 Отправлено: 09.12.07 20:27. Заголовок: Никойя Благодарю за ..

Никойя Благодарю за положительную оценку! Вообще, судьба оказалась благосклонной к этому стихотворению. После того, как оно прозвучало на юбилейном вечере, ко мне подошла новая директриса школы и сказала, что стих будет помещен в экспозицию только что созданного школьного музея. Свое слово она сдержала, и мне очень приятно, что среди экспонатов музея есть и мой маленький вклад.

 Отправлено: 10.12.07 15:54. Заголовок: Действительно, стихо..

Действительно, стихотворение, посвященное школе, написано ФУНДАМЕНТАЛЬНО. В нем есть все, что вызывает у педагогов умиление, а потому было бы странно, если бы это стихотворение не взяли в школьный музей. Но вот, что мне интересно. В стихотворении преобладает местоимение "мы" - "нас", "наша", и ни одного "я". Всязи с этим вопрос: насколько оно искреннее, личное?

 Отправлено: 10.12.07 22:36. Заголовок: Julia пишет: было б..

Julia пишет:

цитата:

было бы странно, если бы это стихотворение не взяли в школьный музей

По крайней мере, для меня это было полной неожиданностью. Когда я писал этот стих, то ни о чем таком и не помышлял. Точно также я не стремился вызвать «у педагогов умиление». У меня и в самом деле были и есть очень добрые отношения со школой, я за многое благодарен ей, но за десять школьных лет были разные ситуации, и потому, для меня лично, ключевыми словами стиха являются – «… отличать зло от добра и ложь от правды…». Просто я не посчитал нужным (а может быть, и не сумел) сделать акцент именно на этих словах.

Julia пишет:

цитата:

В стихотворении преобладает местоимение "мы" - "нас", "наша",

Внимательно перечитал стих и из упомянутых местоимений обнаружил только «нас» (и то один раз). Юбилей школы – праздник коллективный, а не только мой личный, и местоимения «мы», «наша», конечно же, подразумеваются в контексте. Но визуально их нет, и это – разные вещи. Также в контексте, на мой взгляд, подразумевается и местоимение «я». Например: «…для тех, в чьих судьбах яркий след…», «…для тех, в чьей памяти года…». То есть и в моей судьбе, и в моей памяти, так как я тоже оказался в числе приглашенных на праздник. А когда я схожее словосочетание адресую организаторам юбилейного вечера, то употребляю местоимения «кто» и «нас» – «…для тех, кто нас собрал сюда…», имея ввиду, что обращаюсь именно к другой группе людей.
И еще один пример контекстного «я»: «…сегодня каждый награжден свиданием со школой снова». Я – участник юбилейного вечера, значит, награжден и я.


Julia пишет:

цитата:

насколько оно искреннее, личное?

Я, вообще-то, не особо склонен раскрываться перед людьми (иногда это помогает, иногда вредит). А насколько стихотворение о школе искреннее и личное пусть судит тот, кто его читает.

 Отправлено: 19.12.07 14:46. Заголовок: Новое

"Подарок" - я бы сказала, что это стихотворение для детей, если так, то очень даже не плохо. Мне во всяком случае понравилсоь.

 Отправлено: 19.12.07 20:29. Заголовок: Никойя Лена, я рад, ..

Никойя Лена, я рад, что Вам понравился «Подарок».
Ни коим образом не опровергая Ваше мнение о том, что это стихотворение для детей, хочу лишь сообщить, что в моем окружении стих о тапках-енотах никогда не воспринимался как детский. Причина здесь в том, что люди знали возраст подруг, которые играли тапками. На момент написания стиха им было по 23 года, и одна из них уже была мамой. Я просто подшутил над ними в стихотворной форме, а вот, оказывается, получился детский стишок.

 Отправлено: 25.12.07 18:28. Заголовок: Андрей, я обещала ва..

Андрей, я обещала вам объяснить, почему меня так заинтересовало ваше стихотворение о школе.
Все просто. Читая его, я вспомнила последний урок, который мне преподала школа. На наш выпускной меня попросили написать стихи, и я согласилась с радостью – я очень люблю свою школу (такой, какой она была тогда) и учителей, которые дали мне самые главные знания и не жалели времени для общения со мной, - и мне, конечно, хотелось их отблагодарить. И тут – такая возможность!
Я написала стихи – вложила в них всю любовь и благодарность, что были в моем сердце. Но мозг цензором стоял на страже, заставляя большую часть из того, что хотелось сказать, оставить «за кадром». То, что касалось только меня. И мне казалось это правильным. И стихи получились хорошие, вроде ваших, и их тоже попросили для школьного музея, и учителя со слезами на глазах обнимали меня и благодарили.
Но, когда я услышала, как мои стихи читают со сцены, мне вдруг стало очень стыдно за себя. Я услышала в них недостаток искренности, хотя за минуту до того готова была дать голову на отсечение, что вложила в каждую строчку частичку своего сердца.
Да видно мало вложить частичку – надо все сердце отдать.
Никто, кроме меня, этого, конечно, не заметил. Но тогда я вынесла из стен школьного актового зала последний и самый главный для себя урок. Пока я не научусь преодолевать страх открывать свои чувства и мысли до конца, ничего из меня не выйдет. Хотя это, конечно, нелегко. Но – «в мире нет таких вершин, что взять нельзя».
Я все это рассказала не для того, чтобы тем самым дать «ц.у.» нашим авторам, - а просто чтобы поделиться жизненным опытом. Может, кому будет интересно.

 Отправлено: 26.12.07 17:59. Заголовок: Julia пишет: Пока я..

Julia пишет:

цитата:

Пока я не научусь преодолевать страх открывать свои чувства и мысли до конца, ничего из меня не выйдет.

Это очень интересный вопрос для обсуждения в нашей Литстудии. Мб, откроем в разделе "Школа" тему - "Каким должен быть поэт?". Можно начать с обсуждения этого твоего мнения (об открытости "до конца"), а я потом подкину и другие тезисы для обсуждения.
Потому что мне бы не хотелось отвечать здесь - это тема для отдельного и многостороннего обсуждения.
Спасибо Андрею за стихи, которые побудили тебя к откровенности! А тебе спасибо за острую постановку вопроса (с моей точки зрения, твое утверждение - спорно).

 Отправлено: 26.12.07 23:05. Заголовок: Не знаю, нужно ли во..

Не знаю, нужно ли вообще это обсуждать. У каждого автора свой жизненный опыт и свои выводы. Я рассказала о себе. Для меня этот вывод правильный. Для других правильный сделанный ими в разных ситуациях вывод. Ведь кто-то абсолютно свободен в творчестве и без откровенности.
Каким должен быть Поэт - для меня ясно. Если другим будет интересно обсудить эту тему - конечно, мы ее откроем! Только эта тема все же не для "Школы", а для "Кафешки".

 Отправлено: 27.12.07 21:48. Заголовок: Julia пишет: Каким ..

Julia пишет:

цитата:

Каким должен быть Поэт - для меня ясно. Если другим будет интересно обсудить эту тему - конечно, мы ее откроем! Только эта тема все же не для "Школы", а для "Кафешки".

Я считаю эту тему достаточно серьезной, чтобы ее открыть в Школе. Но я не против, чтобы открыть ее в Кафешке. Всегда можно будет перенести, если тема окажется "слишком серьезной" Ведь еще неизвестно, как пойдет обсуждение. Юля, открывай, я поддержу тему!
Надеюсь, к обсуждению подключится и Андрей Максимов (вдохновитель!), и многие другие

 Отправлено: 27.12.07 23:45. Заголовок: Julia ,Большое спаси..

Julia ,Большое спасибо за то, что поделились выводом из того последнего урока, который Вам преподала школа. Для меня лично он, безусловно, интересен и поучителен, и думаю, не только для меня.
Ваша самооценка стихотворения на выпускном очень впечатлила меня. Мне тоже захотелось поделиться некоторыми мыслями.
Как мне кажется, в основу моего школьного, точнее надомного, обучения преподавателями с самого начала был заложен принцип добросовестного рационализма. По-моему, это был правильный подход, так как по закону мне полагалось вначале 6 часов в неделю (с 1-го по 8-й класс), затем 8 часов (9-й и 10-й класс), то есть очень мало. Такой лимит учебных часов означал, что я многие предметы должен был изучать самостоятельно, иначе я не буду по ним аттестован. Но многие учителя, видя мой интерес к учебе, добровольно тратили на меня свое внерабочее время. Я очень благодарен им за это. Но при такой системе взаимоотношений со школой все, что не входило в понятие «учебный процесс», то есть все личное, было оттеснено на второй план, если не дальше, и хотя имело для меня большое значение, оно по многим причинам оставалось, в основном, лишь частицей моего внутреннего мира. Именно вот эта специфика моего школьно-надомного обучения и отражена в стихотворении в первую очередь. И каким-то кардинально другим стих о школе вряд ли мог получиться.
У нас с Вами качественно разный жизненный опыт. Вы с момента своего выпускного твердо усвоили для себя это:

Julia пишет:

цитата:

Пока я не научусь преодолевать страх открывать свои чувства и мысли до конца, ничего из меня не выйдет.

А вот мне, например, очень помогает в жизни жесткий самоконтроль. Правда, Вы на личном примере убедили меня, что в стихах и вообще в творчестве он полезен далеко не всегда.
Знаете, до Вашего рассказа о выпускном я никогда не задавал себе вопрос: умею ли я открывать и выражать свои чувства до конца (как-то не было ситуации, чтобы об этом задуматься). Теперь же, задумавшись об этом всерьез, я, к своему великому сожалению, не могу дать положительного ответа.

 Отправлено: 28.12.07 16:22. Заголовок: Андрей, я - за самок..

Андрей, я - за самоконтроль, и в творчестве в том числе.
Но творческий самоконтроль отличается от самоконтроля в поведении в жизни. Эта тема очень глубокая и серьезная, требующая долгих размышлений, и я сейчас, наверное, не смогу так, с налету, подобрать правильные слова, поэтому заранее прошу меня извинить.
В реальности (т.е., в жизни) мы контролируем свои эмоции - этот самоконтроль необходим. Впрочем, неправильно, что я сказала "мы" - я контролирую свои эмоции. А в творчестве самоконтроль - умение контролировать свою фантазию и мысли, чтобы они не уводили от того, что задумано изначально. А то бывает - думала написать одно, а получилось совсем другое. Что-то "увело" в сторону.
Самоконтроль и концентрация. В моем случае плюс открытость чувств.
Интересная у нас тут тема получается. Может, открыть ее и обсуждать отдельно?

 Отправлено: 29.12.07 04:26. Заголовок: Julia , А у меня в с..

Julia , А у меня в силу особенностей характера, образа жизни и недостатка мастерства самоконтроль в житейском понимании этого слова перешел в творчество, и мне это не нравится. По-моему, единственный способ борьбы с этим – больше писать стихов, исправляя упомянутый недостаток. Но это – снова самоконтроль, причем, похоже, не в творческом понимании слова.

 Отправлено: 30.12.07 01:08. Заголовок: Всех посетивших в эт..

Всех посетивших в эти предпраздничные дни мою тему поздравляю с наступающим Новом Годом! Прошу принять мои самые добрые пожелания.

 Отправлено: 10.01.08 00:43. Заголовок: Андрей пишет: По-мо..

Андрей пишет:

цитата:

По-моему, единственный способ борьбы с этим – больше писать стихов

Андрей, а Вы загляните в раздел "Литучеба"! Давайте пытаться учиться что-то писать, а не просто писать "как Бог (или Муза) на душу положит"! Что-то никто не подключается к этому предложению Давайте мы с Вами будем первыми!
Можно еще и в Кафешке поиграть в буриме

С новым годом! С новым счастьем!

 Отправлено: 19.01.08 03:41. Заголовок: Оля, поиграть в «Ка..

Оля, поиграть в «Кафешке» в буриме, к сожалению, мне с Вами вряд удастся из-за недостатка свободного времени и лимита времени интернетного.
В раздел «Литучеба» я уже заглядывал и раньше. Он мне нравится, и, в принципе, хочется его чем-то поддержать. Я до неприличия затянул с ответом и прошу прощения за это, но сочинить что-либо подходящее, что могло бы считаться выполнением задания, мне не удалось. Получилась только эпиграммка на себя:

Мук творчества не выдержал засилья,
Сбежал Пегас, оставив в спешке крылья,
И громко ржал потом издалека
Над неудачей горе-седока.

 Отправлено: 20.01.08 20:35. Заголовок: Не тороплю с ответам..

Не тороплю с ответами ничуть!
Увидите Пегаса - сразу в путь!
Играть давайте все же в буриме,
Хоть я сама в нем и ни "бэ", ни "мэ"

 Отправлено: 22.01.08 01:10. Заголовок: Я подведу, позвольте..

Я подведу, позвольте, резюме:
Мы оба в буриме ни "бэ", ни "мэ".
И непонятно мне до сей поры,
В чем все же цель конечная игры?

Теперь немого прозы. Оля, если помните, в декабре Вы предложили мне написать небольшую пьеску в стихах, а не так давно рекомендовали заглянуть в раздел «Литучеба». Я уже говорил, что к этому разделу я давно присматриваюсь и считаю его очень полезным. Так вот. Там в одном из заданий требуется написать стих-подражание. У меня есть нечто подобное, а точнее, подражание песне Высоцкого «Диалог у телевизора». Но этот мой стих не совсем подходит по теме, поскольку стихи и песни Высоцкого как объект для подражания в задании не упоминаются. Поэтому, на мой взгляд, было бы неправильным помещать туда свой стих-подражание без Вашего согласия.

 Отправлено: 24.01.08 11:00. Заголовок: Но если Вы сами счит..

Но если Вы сами считаете подражанием, давайте я создам тему про подражания и там поместите. Марина давно дала это задание, я тогда вдохновилась и написала 2 подражания - Некрасову и нашему Евгению Аксенову. А потом как-то летом я написала подражание на стихи Ольги Силаевой. Но тут уже тем более было непонятно - это подражание или ее стихи просто послужили источником моего вдохновения. Поскольку и мои стихи тоже не очень-то похожи на подражания (у меня это, наверное, форма юмора такая), то и Ваше стихотворение там будет в тему.
Андрей пишет:

цитата:

И непонятно мне до сей поры, В чем все же цель конечная игры?

А чтобы весело было!
Типа как мячик друг другу покидали - разминка

 Отправлено: 24.01.08 22:33. Заголовок: Оля, я не возражаю. ..

Оля, я не возражаю. Если откроете тему, я туда этот стих помещу. Там только лексика, вообще-то, не поэтическая… Потому что тема стиха такая – дворово-уличная, так сказать.

 Отправлено: 25.01.08 11:31. Заголовок: Вот решим с Юлей, от..

Вот решим с Юлей, открывать отдельную тему про белые стихи и про подражания или писать в уже открытой теме и тогда - вперед!
Лексика желательно не матерная, остальную, наверное, можно - публикуйте, а там будет видно!
Пока что подключайтесь к буриме - тема открыта в разделе Литшкола.

Так же ждем Ваши отзывы на стихи и прозу участиков нашего форума!

 Отправлено: 30.01.08 10:15. Заголовок: Андрей, подключайтес..

Андрей, подключайтесь к обсуждению новой подборки стихов Ольги Силаевой! Персональное приглашение!

 Отправлено: 01.02.08 00:43. Заголовок: Оля! Я только сегодн..

Оля! Я только сегодня вечером увидел у себя в теме Ваше персональное приглашение. Большое спасибо. Польщен и тронут! Но, к сожалению, я не располагаю достаточным количеством свободного времени, чтобы принимать участие в дискуссиях Вашего литклуба.

 Отправлено: 01.02.08 19:43. Заголовок: Андрей пишет: Вашег..

Андрей пишет:

цитата:

Вашего литклуба.

Мб, все-таки нашего литклуба, а не "вашего"?
Жаль. А я уж было хотела включить Вас в жюри для голосования по одному вопросу

 Отправлено: 06.02.08 07:45. Заголовок: Яблонька пишет: Мб,..

Яблонька пишет:

цитата:

Мб, все-таки нашего литклуба

Да. В принципе, так правильнее.

 Отправлено: 08.03.08 02:23. Заголовок: Дорогих дам нашего ф..

Дорогих дам нашего форума поздравляю с праздником 8 Марта и желаю всем новых творческих удач!

 Отправлено: 02.03.10 02:10. Заголовок: Отзыв Елены Волох:Пр..

 Отправлено: 04.03.10 17:40. Заголовок: Мне понравились юмо..

Мне понравились юмористические стихи - "Подарок" и "собачьи страсти.

 Отправлено: 08.03.10 21:59. Заголовок: Спасибо за новые отз..

Спасибо за новые отзывы.
С праздником 8 Марта, дорогие дамы!

 Отправлено: 12.03.10 17:16. Заголовок: Спасибо. Ждем от Вас..

Спасибо. Ждем от Вас новых стихов.

 Отправлено: 29.04.10 16:54. Заголовок: В теме «Пишем буриме..

В теме «Пишем буриме»
Улыбнулись рифмы мне,
Как-то сами так тишком
Став законченным стишком.

цитата:

Катя - платье Апрель - зверь Свет - ответ, Кто-то - работа.

Экспериментатор

Любознательный жил зверь –
Пес по имени Апрель.
Был он спец, как знала Катя,
Проверять на прочность платье.

Усомнится если кто-то,
Что нужна ли пса работа,
То Апрель его в ответ
В миг облает на весь свет.

 Отправлено: 09.06.10 16:15. Заголовок: Немного юмора. Эпигр..

Немного юмора. Эпиграммка 2001 года.
Повод был такой. Однажды мы с папой чем-то провинились (каждый в отдельности), и мама нас очень ругала. Моей ответной реакцией стали эти строки:

Очень с папой нас любя,
Мама вышла из себя.
И теперь нам непонятно,
Как вернуть ее обратно.